ENGLISH FILIBERTO

Hello kids: Today we start a new week.  Ahora ya todos tenéis vuestros libros de inglés y podemos trabajar más fácilmente desde casa además de seguir nuestro BLOG. Como veréis os he metido unas instrucciones para que podáis trabajar el vocabulario de las unidades que nos quedaban con las stickers  de cada unidad. También os sugiero que podéis copiar luego todas las palabras en vuestro ENGLISH NOTEBOOK. Esta semana vamos a seguir estudiando el verbo TO HAVE (tener)  con más juegos. I have got You have got He has got She has got It has got We have got You have got They have got REMEMBER!! I have got = I´ve got You have got= You´ve got He has got = He´s got She has got = She´s got It has got = It´s got We have got = We´ve got You have got = You´ve got They have got =They´ve got NEGATIVE I have not got You have not got He has not got She has not got It has not got We have not got You have not got They have not got REMEMBER!! Have not = H

Hello kids!! Aquí os dejo una serie de juegos donde repasaremos lo aprendido hasta ahora en clase. Cuando pincheis en la siguiente lista encontrareis juegos de vocabulario y gramática. En la parte superior de cada uno de ellos os explica lo que teneis que hacer.  Grammar - Can Vocabulary Classroom Objects Vocabulary - Actions Vocabulary - Adjectives Numbers Colours I Colours II Family Members Toys Parts of the face Farm animals Wild animals

Hello Kids: como os comenté la semana pasada para la próxima semana vamos a trabajar repasando el vocabulario de las pegatinas "STICKERS" que aparecen en vuestro CLASS BOOK : páginas 24-25  MY HOUSE ( Mi casa) páginas  42-43 THE BODY (El cuerpo) páginas 50-51 CLOTHES   (Ropa) Picando en los siguientes enlaces encontrareis juegos donde podréis aprender y repasar todo el vocabulario que aparece en vuestro libro, algunas palabras ya las conocíamos. MY HOUSE https://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/node/18081 https://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/node/18077 BODY https://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/node/17867 CLOTHES https://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/node/17869 (El juego consiste en pinchar en el altavoz, escuchar la palabra, pinchar la palabra y colocarla debajo del dibujo correspondiente). Si quieres comprobar los resultados debes pinchar en FINISH.

PLAY WITH ANIMALS  AGAIN. Vamos a describir los animales que aparecen en este video utilizando IT´S GOT.  Lo podemos hacer de dos maneras: LION     The lion has got a long tail                              It´s    got a long tail RECUERDA       The lion has got =  It ´s got E LEPHANT      The elephant has got two big ears                             It´s got two big ears Ahora intenta tú hacer  los otros 9 animales en tu cuaderno. Puedes hacerlo con la parte del cuerpo que tú quieras.                                  IT HAS GOT =  IT´S GOT Con este vídeo recordarás el verbo HAVE GOT.

Hello kids: para que podamos copiar una buena lista de WILD ANIMALS  aqui os dejo un vídeo para repasar. Los podeis copiar en vuestro cuaderno de vocabulario. Luego podemos practicar con el verbo Have got  describiendo los animales que aparecen en este vídeo. The lion has got a big tail The elephant has got two big ears The giraffe has got long legs. Ahora inténtalo tú con otros animales

Hello, kids!! Os invito a que repasemos durante estos días gramática y vocabulario. LO HAREMOS JUGANDO DE FORMA DIVERTIDA El rosco inglés :  ¡Adivina la palabra por su inicial!  Grammar & Vocabulary: English word games : ¡Repasa vocabulario: relaciona, escucha y repite! Animales Ropa Acciones Alimentos Partes del cuerpo Colores Números  Halloween Christmas Easter Familia Profesiones Deportes S K I P                                                                                             Match and  answer :   ¡Busca la respuesta correcta! Juego y repaso gramática.

Vamos a repasar los meses con alguna ficha interactiva como hemos hecho con los colores, números y el clima.  Pincha en los siguientes enlaces y haz las fichas y luego cuando termines me las envías a mi correo con tus datos como lo hemos hecho en las anteriores fichas interactivas que os he mandado. The months of the year                              MONTHS OF THE YEAR HAPPY WEEK!! FALTA MUY POCO PARA LAS VACACIONES.

Hello kids: Poco a poco vamos terminando el curso y ya llegan las vacaciones: HOLIDAYS     Estos días vamos a repasar con actividades interactivas.¡¡ Vereis que divertido!! Son unas fichas interactivas que se hacen aqui mismo y luego me las mandais a mi correo y yo os las corrijo. En las fichas vamos a repasar COLOURS, NUMBERS and THE   WEATHER (el tiempo) CÓMO SE HACEN LAS FICHAS 1. Pinchais en estos enlaces y aparecen las fichas y las haceis aqui mismo (seguid leyendo hasta el punto 4 para saber lo que hay que hacer hasta el final). The weather               What´s the weather like?                 Numbers 1-20                   Numbers 1-10            Numbers 1-10 Colours and numbers                 Numbers and colours              Colours 2. Cuando acabeis la ficha interactiva picais donde pone TERMINADO   3. Aparece una nueva pantalla y volveis a pinchar donde pone  "enviar mis respuestas a mi profesor" 4. Luego rellenais vuestros datos:   -No

HELLO KIDS : This week we´re going to the country. Nos vamos todos a UNIT 1:  In the country Recordamos el verbo HAVE GOT que estudiamos la semana pasada en el blog.Vamos a seguir repasando este verbo. Have you got a watch?  Yes, I have Have you got a compass? No, I haven´t Cogemos nuestro ACTIVITY BOOK Ponemos stickers en la página 79 y escribimos debajo su nombre en inglés. Page 6 exercises  1 and 2 Page 7 exercise 2 Page 10 exercise 1 and 2. En el ejercicio 2 completamos las frases mirando los dibujos y luego pintamos. Page 12 exercise 2. Dibuja los objetos que te llevarías al campo y luego escribe frases como en el ejemplo que tienes a la izquierda. Puedes utilizar I´ve got  / I haven´t got I´ve got a map I haven´t got a torch HAPPY WEEK!!!

HELLO AGAIN!!!! ¿Recordáis que el último día puse un vídeo con el verbo HAVE GOT (TENER)?  Hoy vamos a seguir trabajando con este verbo, pero haciendo preguntas (FORMA INTERROGATIVA)                Have I got?                                  Have you got?                Have we got?                Have you got?                Have they got? Y para contestar de una forma corta lo haremos así:               Yes, I have               No, I haven´t = No, I have not Let´s practise. Vamos a practicar. En la siguiente ficha tienes que contestar picando en la respuesta correcta Yes, I have  o No, I haven´t  según el dibujo. Have you got a parrot?   Yes, I have ✔ Cuando hayais acabado la siguiente  ficha interactiva picais donde pone TERMIN ADO  y a continuación volveis a picar donde pone "enviar mis respuestas a mi profesora". Luego rellenais vuestros datos:            Nombre completo: escribís vuestro nombre            Curso: 3ºB            Asignatu

HELLO: Cogemos de nuevo nuestro ACTIVITY BOOK Page 46 exercise 1 y 2 Page 48 exercise 1 y 2 Page 50 exercise 1 (completa las prendas de vestir que llevan el chico y la chica) Ahora cogeis vuestro CLASS BOOK en la página 67. Colour and cut different clothes for the boy or the girl (vais a pintar y recortar la ropa con la que vais a vestir al chico o la chica).  Recortais los cuadros de la ropa ya pintados y vestís al muñeco/a   Example:  I´m wearing 🩳yellow shorts                                       I´m wearing 👗 a red dress HAPPY WEEK!!!!!

HELLO KIDS: Esta semana vamos a trabajar con la ropa CLOTHES.  Como supongo que ya habreis pegado las pegatinas en vuestro ACTIVITY BOOK (page 51) aquí os dejo este vocabulario para que lo vayais aprendiendo. ✔ ✔ Ahora si picais en este enlace escucharèis el vocabulario de la ropa en inglés y escribís la palabra debajo de cada dibujo. Para saber si está bien, pica en FINISH. https://learnenglishkids.britishcouncil.org/es/node/17869 Ahora cogemos  nuestro ACTIVITY BOOK  page 45: Señala con un ✔ la respuesta correcta 1. It´ s  a T- shirt ✔ Ahora colorea la ropa como te indica en el cuadro de abajo. HAPPY WEEK!!!! (Feliz semana)

HELLO KIDS: Esta semana vamos a repasar las partes del cuerpo, pero en animales. Ahora cogemos nuestro ACTIVITY BOOK Page 39: Complete and colour  (completa con las palabras que tienes arriba y colorea los animales como te dice) Page 41: Arriba, pon el número y colorea.                Abajo, dibuja y colorea la cabeza  del animal y luego completa con el color que hayas pintado y la parte de la cabeza correspondiente, como en el ejercicio anterior.                     1.    It´s got red eyes Page 43: (sólo hacemos el de arriba)  Completa con las palabras que tienes arriba. Ahora podéis practicar con el siguiente vídeo:

Hello kids: esta semana seguiremos repasando las partes de la casa y los muebles con el siguiente vídeo, fíjate bien. Y ahora aprenderemos, en el siguiente vídeo, el uso de ON, IN, UNDER, para expresar dónde están las cosas. Ahora toca trabajar un poquito. Cogemos nuestro ACTIVITY BOOK. Página 25: Colour and complete (en la parte de arriba te dice cómo tienes que colorear cada mueble de la habitación). En la parte de abajo, tienes que completar las frases mirando en el dibujo dónde está cada objeto (utiliza las palabras de los muebles de las seis frases de arriba). 1. The ball is in the box. 2. The cat is on the cupboard . Página 27: Complete and write (mirando el dibujo, escribe en qué habitación está cada mueble). Todas las palabras que necesitas las tienes en las páginas 23 y 25. 1. The bed is in the bedroom.

Hello, kids!! Empezamos una nueva semana y vamos a aprender cómo usar THERE IS/THERE ARE , que significa HAY  cuando queremos expresar la cantidad de algo. There is = There´s (singular: un objeto o persona) There are (plural: dos o más objetos o personas) 1. Listen to this video. 2. Listen to the video (piensa tú la frase y comprueba después que es correcta). 3. How to use THERE IS/THERE ARE in negative form. There is = There´s  There is not = There isn´t There are not = There aren´t 3. How to use THERE IS/THERE ARE in negative form. There is = There´s There is not = There isn´t There are not = There aren´t Look at this video and practise. 4. ¡¡Ahora te toca practicar a ti!! Hacia la mitad del vídeo hay un test donde tú mismo tienes que construir la frase y pasarla a negativa e interrogativa (pregunta). No te preocupes porque te dan la solución. Example: There is a basket on the table. There isn´t a basket on the table. Is the

Welcome to our English zone

Os deseo unas felices vacaciones, pero sobre todo que descanséis, leáis y juguéis mucho!!

Hello, kids!! Next week it´s Easter and we are going to make Easter eggs. It´s very easy. Materials: -Boiled eggs. -Felt-tip pens. -Watercolors. -Acrylic paintings. -Brushes. No os preocupéis, si miráis el siguiente vídeo veréis lo fácil y divertido que es: https://www.youtube.com/watch?v=i02DKKhss3s ESTE PUEDE SER EL RESULTADO: EASTER VOCABULARY: https://learnenglishkids.britishcouncil.org/archived-word-games/find-the-pairs/easter Repasamos el vocabulario de forma divertida con parejas de cartas.